Mantenimento scolastico

Ha lo scopo di mantenere e ampliare gli apprendimenti scolastici finalizzandoli all'autonomia nei contesti di vita reale (uso del denaro, dell'orologio, riconoscimento di insegne pubbliche, utilizzazione di servizi, ecc). In questo laboratorio vengono inoltre proposti progetti educativi interdisciplinari (progetto teatro, multiculturalità, educazione ambientale, ecc.)

Giornalino

Consiste nella realizzazione di un giornalino della Cooperativa, pensato come strumento per finalizzare e valorizzare le risorse possedute dai ragazzi a livello cognitivo ed espressivo­comunicativo.

Laboratorio di informatica

L'uso del computer per alcuni rappresenta un'area di apprendimento di nuove abilità (v. video-scrittura), per altri può essere un vero e proprio strumento di organizzazione del pensiero o un ausilio in  determinate tipologie di handicap.

Comunicazione

Si tratta di un percorso formativo specifico finalizzato alla crescita affettiva e relazionale; l'esperienza consiste in una serie di incontri di gruppo che, attraverso modalità varie (gioco, movimento espressivo) sviluppano alcune tematiche: comunicare con gli altri, essere consapevoli del proprio corpo, aver cura di se stessi, migliorare l'autostima, le relazioni interpersonali.

Attività artigianale

Comprende prevalentemente l'attività di falegnameria (icone, cornici e oggettistica in legno), e semplici lavori di ricamo, uncinetto, lavoro a maglia. Oltre ad ampliare le competenze legate alla manualità, le attività artigianali hanno lo scopo di valorizzare capacità e preferenze individuali emerse. In alcuni momenti dell'anno questi prodotti vengono venduti dai ragazzi attraverso un "Mercatino".

Attività espressive-manuali

Comprendono attività con tecniche espressive e materiali diversi, dalle attività grafiche alla pittura, il laboratorio del gesso, la lavorazione con la creta o la pasta di sale, il decoupage, finalizzate al raggiungimento di una maggiore capacità di espressione di sé.

Animazione musicale

Attività espressiva basata sulla musica e il canto. Si tratta prevalentemente di un'esperienza di socializzazione attraverso la musica; permette di lavorare sull'attenzione, la memoria, l'espressione di sé, la relazione con gli altri. Da quest'anno è stato avviato anche un vero e proprio laboratorio di educazione musicale.

Attività ludico- terapeutiche

Rientrano in questo gruppo attività differenziate, dai giochi a tavolino, liberi e strutturati, ai giochi motori e psicomotori.

Educazione psico- motoria

Comprende giochi di tipo motorio finalizzati al raggiungimento di una maggiore consapevolezza corporea, a migliorare l'orientamento spazio-temporale e le capacità relazionali nel gruppo. Alcune di queste attività inoltre rappresentano dei pre-requisiti per l'orientamento sul territorio (ad esempio comprendere le indicazioni di un percorso).

Ergoterapia

Consiste in semplici lavori di assemblaggio. Svolta nel pomeriggio, insieme a volontari ed educatori, è un importante momento di valorizzazione delle parti adulte, di crescita dell'autostima, di socializzazione e integrazione.

Igiene personale

Riguarda l'igiene e la cura quotidiana ed autonoma del proprio corpo e aspetto fisico.

Laboratorio di cucina

Vengono preparate insieme semplici pietanze (dalla colazione ai pasti principali). Connesso a questa attività è il momento della preparazione della lista della spesa e degli acquisti al supermercato, la trascrizione delle ricette, il riordinare dopo l'attività. Rientra nel più ampio lavoro sulle autonomie personali.

Autonomia personale

Comprende attività finalizzate in modo specifico all'acquisizione di competenze nuove nella gestione autonoma della propria quotidianità: uso del denaro, del telefono, lavoro sulla sicurezza personale, abilità domestiche.

Attività domestiche

Tutti i ragazzi settimanalmente, in giorni prefissati e in piccolo gruppo, si occupano del riordino e della pulizia della cucina dopo il caffè. Le mansioni comprendono il lavaggio delle stoviglie e la pulizia della stanza (scopare, lavare il pavimento, raccogliere i rifiuti, ecc).

Autonomia sul territorio

Si tratta di esperienze finalizzate in modo specifico ad ampliare la capacità di muoversi sul territorio, la conoscenza e l'utilizzazione dei servizi (negozi, uffici, mezzi pubblici). Comprende il lavoro sull'orientamento e le abilità pedonali, la sperimentazione di acquisti e spostamenti nel quartiere, l'utilizzazione di uffici e servizi pubblici.

Piscina

Risponde a molteplici bisogni: conoscenza e accettazione del proprio corpo, presa di consapevolezza di sé, socializzazione, igiene e autonomia personale, integrazione sociale.

Calcio

Di recente avvio, consiste in allenamenti svolti presso una palestra parrocchiale e presso un campo sportivo (nella bella stagione) in collaborazione con i Centri Socio-Educativi del Consorzio Desio Brianza. Gli obiettivi sono prevalentemente di socializzazione oltre ché di tipo sportivo-motorio.

Attività integranti

Riguardano tutte le esperienze sul territorio finalizzate in modo specifico a mantenere relazioni con l'ambiente sociale più vasto, ad allargare l'area degli interessi. Vengono periodicamente organizzate insieme ai ragazzi gite, partecipazioni a spettacoli teatrali e cinematografici, a concerti e manifestazioni pubbliche, uscite in pizzeria, ecc. Sempre in questo ambito rientrano l'inserimento e la partecipazione alle attività di gruppi/associazioni del territorio (gruppi sportivi, palestre, corsi, compagnie teatrali, associazioni di tempo libero, gruppi parrocchiali, ecc.).